urn:lj:livejournal.com:atom1:pronini pronini pronini 2009-09-08T11:04:14Z urn:lj:livejournal.com:atom1:pronini:1083 2009-09-08T11:01:55Z 2009-09-08T11:04:14Z <a href="http://www.eblog.ru/index.php?newsid=1405%20target=_blank" target="_blank">Мы с Андрюшой умеем танцевать</a> urn:lj:livejournal.com:atom1:pronini:808 2007-08-08T12:01:23Z 2007-08-08T12:01:23Z Очень интересная наука - невербалика. Невербальное общение - вид общения без использования слов. Для ознакомления советую почитать:<br /><br />Дж. Фаст "Язык Тела. Как понять иностранца без слов"<br />Пиз Алан и Барбара "Язык телодвижений"<br /><br />Обе книги можно взять <a href="http://www.koob.ru">здесь</a> urn:lj:livejournal.com:atom1:pronini:525 2007-07-29T17:46:30Z 2007-07-29T18:01:11Z Получая образование в школах и университетах, в наш мозг поступают гигабайты информации. Выходя из "alma mater" в голове остаются картинки и формулы, которые должны помочь нам в жизни. С этими знаниями мы попадаем во "взрослый" мир - мир жестокий и изменчивый. 80% специалистов и выходцев из высших учебных заведений не идут работать по специальности, таким образом цель обучения в университете для них сводится к получению корочки, а не знаний. А те 20%, которых еще не воротит от своей специальности, идут работать, используя лишь 1/4 полученных знаний. А что есть другие 3/4? А это, скажу я вам, те самые "картинки", которые пригодятся вам во время разгадывания кроссвордов и только. Так зачем учить нас тому, что не нужно. Что не принесет нам в будущем никаких плодов. Как же школа жизни?<br /><br />В 17-20 веках в Европе существовали "реальные школы". В эти школы пачками отправлялись дети (14-16 лет) коммерсантов. Они не обучались там арифметике и другим наукам. Их разбрасывали по миру в разные конторы и натаскивали на искусство ведения родового дела, будь то торговля зерном или работа на благо технического прогресса. Так вот, покинув стены "школы" в возрасте 18-20 лет (как правило сроки обучения у всех были разные), эти возмужавшие юнцы брали бразды правления фирм. А те кто заканчивал университеты шли работать в эти фирмы и до конца жизни оставались клерками. Иначе "реальные школы" можно назвать "школами жизни". Их к этому и готовили - к жизни.<br /><br />Существуют ли такие школы сейчас? Да, существуют. Просто мы привыкли следовать за грузной массой общества. Я не против обучения в университетах, но я за изменение учебного процесса. Не нужны нам эти 3/4 знаний, которые даже приложить некуда. Человек должен быть развит всесторонне, а не затачиваться под определенный вид деятельности. Знания - это не шкаф, из которого можно что-то достать и положить обратно, это корзина, в которую нужно постоянно что-то добавлять. Билл Гейтс(не люблю его) не особо преуспевал в школе, но был прекрасным математиком. Он не закончил Гарвард, а бросил его, чтобы заняться тем, чем ему хотелось. Он получал знания, которые были <u>нужны</u> ему и оттачивал свое мастерство, чтобы достич тех высот, на которых сейчас. Существует еще много подобных примеров, которые иллюстрируют человека в действии. Именно решительных действий не хватает современному человеку. Он все время в страхе, что общество его отторгнет и не поймет. <br /><br />Продолжать жить мечтами или взять судьбу за яйца, решать вам. А я спешу собрать багаж нужных мне знаний и откланяться. Счастливо!